人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《二、音程与和弦》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《二、音程与和弦》新课标教案优质课下载

2.掌握音程的两种进行方式，旋律音程与和声音程；

3.感受不同度数音程的色彩；

4.能初步运用音程进行简单的创作。

教学重点难点：了解音程的构成方法，初步进行创作。

教学设计：

导入

演唱旋律，感受音乐情绪

[设计目的：感受旋律音程]

师：孤立的一个音不能表达什么音乐思想，但音与音结合起来，在一定的节奏和音色中就能表现出一定的情感。请同学演唱这条旋律，并感受它的音乐情绪：

师：通过演唱，你感受到这条旋律的音乐情绪是？

生：欢快的。

观看两段《音乐之声》片段，对比两者演唱方式上的不同

[设计目的：感受和声音程]

师：这条欢快的旋律就是来自音乐剧《音乐之声》，我们一起欣赏玛丽亚和孩子们的演唱。（PPT视频1）

师：再欣赏一个片段，对比两者演唱方式上有什么不同。（PPT视频2）

生：片段一齐唱，片段二合唱

师：让我们用自己的歌声来表现和声之美。（学生演唱二声部旋律）

师：其实无论是单旋律还是复旋律的音乐，都离不开音程。（板书：音程）

新授

（一）音程的概念：（PPT出示）

两音之间的距离称音程

（二）旋律音程与和声音程

1.旋律音程与和声音程的概念

师：根据音程进行方式的不同，可以分为旋律音程与和声音程（PPT出示旋律音程与和声音程的概念）

2.和声音程的书写方式：根音与冠音（PPT出示一组音程）