人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《中国话》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《中国话》教案优质课下载

准备教师准备PPT课件、音乐资料学生准备书、本主讲人备课案教学过程时间师生活动授课人复备案

情境导入：

教师播放音乐《生僻字》，学生跟随音乐进入教室，并即兴跟唱。

提问：这首歌曲的名字是什么？你熟悉之后，有什么感受？

二、新授过程：

1、完整聆听歌曲《中国话》，感受歌曲的音乐情绪，分析歌曲的音乐要素：

1=降B 4/4 欢快地 嘻哈（说唱）

2、简介是嘻哈音乐。

嘻哈是风格，说唱是形式。说唱只是嘻哈的其中一个因素，嘻哈的四个元素有打碟、涂鸦、BBOX（也就是口技）、R&B（也就是说唱）。

3、节奏练习：

（1）4/4 X X X X X X ‖

（2）4/4 O X X X X X X X X ‖

3

5

2

5

教师播放音乐，学生聆听。教师提问，学生回答。

教师播放音乐，提出问题，学生聆听音乐，举手回答问题。教师小结概括答案。

教师课件出示，学生代表朗读。教师补充介绍。

教师出示节奏，学生自行练习，提问举手代表示范， 全班拍打。

学生坐好之后，可以用手势示意学生跟着歌曲一起演唱，感受

气氛。

巩固学生的音乐知识分析能力核心素养。

学生可能不会明确“说唱”和“嘻哈”的区别，教师要进一步解释说明。

主讲人备课案教学过程时