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八年级上册（2013年7月第1版）《大海啊，故乡》集体备课教案优质课下载
2、学唱歌曲《大海啊，故乡》，能用自然、连贯的声音，富有层次地表现歌曲。
情感目标：通过对比聆听，感受并懂得相同材料不同声音乐感产生的原因，并通过影片欣赏赋予老歌新的内涵，新的丰富情感。
知识技能：能尝试用自己喜欢的方式表达对大家、对祖国的热爱之情。
教学重点：感受与表现歌曲《大海啊，故乡》的音乐情境。
教学难点：1、声情并茂地演唱《大海啊，故乡》。
2、初步感受和了解相同旋律，不同的表现形式的音乐效果产生的缘由。
教学用具：钢琴、电子琴、多媒体课件。
教学过程：课前欣赏，营造氛围，学生欣赏ppt,视频+音乐
（设计意图：结合歌曲内容，营造课堂氛围，引导学生静下来，以良好的心态，进入到本课的音乐学习，并初步从中感受音乐）
节奏感知：
师：边打节拍边演唱师生问好。引导学生用肢体语言打强弱规律的节拍。
（设计意图：通过师生边打节奏边演唱的师生问好形式营造轻松氛围，激发学习兴趣，引导学生了解三拍子的强弱规律，力度、速度、的变化等，为后面的学习做好铺垫。
新歌学唱：
聆听歌曲《大海啊，故乡》（ppt），师生共同感受不同的速度、力度的节奏给我们带来的不同感受。
提问：当你听到这首歌曲，仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？
板书： 大海，啊故乡
抒发情怀
亲切倾诉 怀恋之情
（设计意图：情感也随着音乐掀起了美丽的浪花）
简单了解歌曲的结构分析结构：
学生看学案讨论用合适的衬词来哼唱旋律。
（设计意图：用衬词学唱旋律，加深音乐情感的体验，教师也注意钢琴伴奏提示情绪烘托。）
学生完整地跟伴奏演唱歌曲表达情感。
情感升华：
歌曲背景