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教学目标

知识与技能目标：通过欣赏民歌让学生了解民歌按照体裁划分可以分为山歌、小调、号子。分类欣赏可以让学生总结三种体裁的区别。

过程与方法目标：本节课运用先欣赏后总结的办法让学生对于山歌、小调及号子三种体裁更了解，并且在听辨这一环节可以直接检验出学生是否可以分清三种体裁。

情感态度与价值观目标：民歌是我国传统文化的一部分，通过欣赏民歌，可以让学生对中国传统的民族民间音乐更了解，也希望他们可以把中国传统音乐传承下去。

教学重点

民歌的三种体裁 分别欣赏小调、山歌、号子

教学难点

听辨三种体裁

教学过程

一、 导入（用歌曲导入可以让学生集中精神，并且引出课题）

教师以之前欣赏过的山歌《太阳出来喜洋洋》导入并设问？这是一首什么类型的歌？提示（流行歌曲、民歌、戏曲）

引出民歌这一概念并让学生说出民歌的三种体裁（山歌 号子 小调）今天我们就一起来学习并听辨一下民歌的三种体裁。

二、新授课

设计思路：从户外山间田野到劳动中在到休息放松时刻，这是一个了解民歌的过程，所以欣赏顺序为山歌、号子、小调。为了让学生更好的了解总结三种体裁而设计了填空这样的题目，可以引导学生从多方面总结归纳三种体裁的特点。

山歌

首先我们来欣赏两首民歌，大家来找一找他们的特点。

选歌意图：《放马山歌》是一首典型的山歌，声音高亢，节奏自由，曲调爽朗，是一首独唱作品。

《兰花花》是山歌中的信天游，从这首歌上可以直接找出山歌的特点。

学生根据提示完成山歌的定义

山歌是指人们在田野劳动时为了抒发情感，即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、情感质朴、 声音高亢 、节奏自由?。演唱形式一般为独唱或对唱。

2、号子

接下来我们来欣赏一首《抬石号子》，学生找出号子的特点，并完成定义。

选歌意图：《抬石号子》是一首很典型的劳动号子，歌名很直白，歌曲中用了大量的吆喝声，声音高亢，演唱形式也是号子的一领众合。

号子是由汉族劳动人民在生产劳动过程中创作演唱，音乐节奏与劳动节奏紧密结合，曲调高亢激奋，节奏沉稳有力，演唱形式为一领众和或众人齐唱。

小调