八年级下册（2014年1月北京第1版）《唱脸谱》新课标优质课教案设计

八年级下册（2014年1月北京第1版）《唱脸谱》新课标教案优质课下载

授课教师：

教材分析：

这首歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，它是一首以脸谱为歌唱题材的“戏歌”。歌曲的结构为不带再现的单二部曲式，全曲由两个部分构成。第一部分的节奏疏密有致，郎朗上口，用外国人的眼光来赞扬我国的京剧艺术。第二部分音乐旋律流畅、潇洒、富有激情，给人一中雄浑、典雅的艺术享受。全曲用京剧曲调写成、唱出了我们为传统艺术——京戏而骄傲和自豪的感情，是流行最广，人们喜爱的一首戏歌。

学情分析：

初中的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强。但是，由于受社会环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐，对于具有悠久历史的传统艺术京剧却所知甚少。如今正大力提倡振兴京剧，弘扬祖国优秀民族文化，作为一名音乐教师，教学中应该把激发学生的兴趣放在首位，让学生多接触、多了解我国的国剧，进而从观念上加以引导，提高学生的民族素质和音乐修养的认识。

教学目标：

1．情感态度价值观：激发学生对京剧艺术的兴趣、愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参乐于参与实践活动。

2．过程与方法：采用情感体验式教学法、鼓励法、听唱法、合作探究法等多种教学手段和方法，提高学生的听赏能力及表现能力

3．知识与技能：了解京剧脸谱的特点，能够模仿京剧的韵味学习《唱脸谱》并尽可能的背唱这首“戏歌”。

二、教学重、难点：

教学重点：了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用，培养学生良好的音乐感受和鉴赏能力。

教学难点：真正激发学生对戏曲歌曲的感受与鉴赏意愿。

三、教学准备：

教学环境：艺术楼音乐教室

资源准备：课件（文字、图片、音频、视频）脸谱、钢琴。

四、教学过程：

教学步骤教师活动学生活动设计目的（一）新课导入1、用京剧白口念腔(静、生、旦)向学生问好！

2、教师范唱一段《驸马爷近前看端详》京剧选段。请同学分析刚刚老师唱的是1歌曲2乐曲3戏曲 是怎么判断出来的？跟老师互动，做好上课准备

聆听老师唱段，分析歌曲体裁。并回答是怎么判断出是戏曲的。创设情境，激发学生的学习兴趣。

1、激发学生进一步对京剧感兴趣并同时为新课做好铺垫。（二）聆听歌曲《唱脸谱》播放歌曲唱脸谱。提出问题：1歌曲中都唱了哪些脸谱？

2老师请三名同学到前面将你听到的相应的脸谱贴到黑板相应的地方，谁想来挑战一下自己？听歌曲，辨别脸谱，初步把脸谱跟人物对应起来。在音乐探索中关注到体验到知识点。

继续聆听歌曲《唱脸谱》提出问题：

师：那么，这些各种颜色的脸谱都代表了什么呢？

你们都知道有哪些颜色脸谱代表的人物性格？

《脸谱大讲堂》课件展示 京剧脸谱作用，及特点。