九年级上册（2014年7月第1版）《夜莺》精品优质课教案设计

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教学过程

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教学过程教师活动与教学意图学生活动设计意图一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。（课前欣赏现场版《飞得更高》）边看视频边调整状态进入今天的课程学习观看现场版视频给学生电声乐队的第一印象并为《隐形的翅膀》欣赏作为铺垫，二、欣赏歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。

1、观看现场歌曲视频。

师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感受。（如旋律、节奏、声音等）

---声音清澈明亮，旋律、节奏节奏舒缓轻柔听起来非常舒服。

这首歌是一首励志的流行歌曲我们看看他是几段体？

二段体，我们来跟琴唱一唱第一部分。

全曲的音乐是围绕开始的第一乐句展开

2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。

3、轻声跟琴学唱歌曲。

师：让我们来学唱这首歌的A段部分，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？

师弹奏钢琴：跟琴轻声学唱歌曲。

4、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。

师：我们初步学唱了歌曲的A段，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？

生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……

师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。

聆听歌曲谈谈歌曲带给你的感受。

加深歌曲的印象

欣赏、学唱、分析

分析歌曲的中“隐形翅膀”的象征意义

观看视频同样还是为电声乐队做铺垫，同时体会歌唱家演唱过程中的艺术处理。

体会歌曲的含义

通过读懂歌词学唱A段，感受歌曲的真挚感情、内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；三、什么是电声乐队：回顾一下我们刚刚欣赏的《飞得更高》和《隐形的翅膀》的伴奏乐队是什么或者是什么乐器？（介绍电声乐队）