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九年级上册（2014年7月第1版）《☆布谷催春》新课标教案优质课下载
对于侗族大歌学生比较陌生，或许从来没有接触过这种歌唱艺术，要通过各种教学手段吸引学生并让他们产生兴趣。
重点难点：
侗族大歌的多声部特点
教学过程：
一．导入：
5 3 ⅰ5 3ⅰ
（布谷） （布谷） （布谷）
（师生合作模仿布谷鸟叫声，吸引兴趣，导入新课）
新课：
（一）《布谷催春》起顿部分（引子）
1.听音乐（起顿部分）
设问：歌曲给你什么感受？在节奏和曲调上有什么特点？
（少数民族歌曲；欢快的；节奏自由；歌声悦耳，动听，抑扬顿挫……）
2.介绍侗族及侗族大歌（饭养身，歌养心；原生态民歌）
（二）《布谷催春》更夺部分（中间）
1.听音乐
设问:歌曲中存在哪些演唱形式？出现的顺序是怎么样的?
（先领唱，再齐唱，最后合唱）
2.老师带领学生律动，画旋律线（两到三次）
设问：齐唱与合唱部分在节奏和旋律上有什么特点？
（齐唱部分节奏规整，合唱部分节奏自由；高声部旋律起伏大，低声部很平稳很长）
3. 跟音乐体会低声部长音
设问：有什么感觉？
（音拖得很长，感觉气息不够）
4.老师指挥学生通过“循环呼吸”配合完成“4”这个长音