《实践与创造》优质课教案下载

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2、通过聆听、讨论、演奏、小组合作、创编等形式参与音乐实践，感受以坚贝鼓为代表的鼓乐之独特魅力，培养创新能力。

3、喜爱非洲音乐文化，拓展音乐视野，理解非洲音乐文化的独特魄力，了解世界音乐文化的多样性。

教学重点：感受、理解、体验跨节奏多声部合奏的特点；体验非洲音乐的风格与节奏特点。

教学难点：感受、理解、体验非洲鼓乐跨节奏多声部合奏的特点。

五、教学过程：

（一）导入（3’）

学生跟随音乐律动进教室，师生问好。

1、提出问题：刚才你们听到的音乐是哪个洲的？亚洲？非洲？美洲？随后，播放非洲音乐相关视频，验证答案。

2、请学生说说非洲音乐有什么特点？

3、出示PPT，总结非洲音乐的特点、鼔的分类重要地位。

（二）新授(15’)

1、请学生欣赏微课，学习坚贝鼔的演奏方法，并按照微课中的方法，练习低、中、高音。（播放视频、指导学生练习）

2、欣赏《鼓乐》，提出问题：这段音乐是多声部的还是单声部的？每个声部的节奏是否一样?各声部节奏是否具有重复性？（播放《鼓乐》）

3、讲解、总结“跨节奏”的多声部节奏特点。

4、邀请学生欣赏A、B、C声部的节奏，并跟随老师体验用坚贝鼔演奏各声部节奏。

5、指导学生体验A、B、C声部跨节奏合奏的效果。

（三）实践、创造与展示(20’)

1、多声部跨节奏合奏练习。

（1）讲解演奏要求：三组同学按照A、B、C的顺序逐一进入，前一组进入两小节后，下一组进入，待三组全部进入后再反复两次，最后连接共同的结尾小节。

（2）指导各组练习节奏。

（3）要求学生根据前面学过的知识，自主学习、小组合作，研究如何在坚贝鼔上呈现节奏。

（4）指导学生进行跨节奏合奏。

① ② ③结尾小节

A. XXX XXX XXX XX|XXX XXX XXX XX:||X 0 0 0 ||

B. 0 0X 0X 0X| 0 0X 0X 0X :||X 0 0 0 ||