人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆军民大生产》优质课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆军民大生产》优质课教案下载

1、情感态度与价值观:以快乐成长为音乐教学理念，面向全体学生，用赏识激励期待的方式调动、评价每个学生，拉近师生间的距离，产生积极乐观的情感态度，让学生通过视听、演唱、表现等形式，体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

?2、知识与技能:能使用富有弹性的声音演唱歌曲《军民大生产》;初步认识劳动号子的特点;

?3、过程与方法:通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并养成良好的唱歌习惯;

教学重点:

学唱体验歌曲《军民大生产》，并能自信的演唱歌曲，体会劳动号子一领众和的特点。

教学难点:

能用有弹性的声音准确的演唱切分节奏和密集的十六分音符。

教具准备:钢琴、多媒体课件等。

教学过程:

一、激趣导入:

播放山东民歌《沂蒙山小调》，大屏幕出示电视剧《民兵葛二蛋》的剧照。

师问:相信很多同学看过这一部电视剧，你知道剧中讲诉的故事是发生在什么地方吗?请说出理由。

(导入第一时间抓住学生的好奇心，是高效学习的基础）

生自由答，

师总结:根据电视剧中的主题音乐-山东民歌《沂蒙山小调》，可以判断出剧中的故事发生在我们山东的革命老区-沂蒙山地区。《沂蒙山小调》是山东地区有代表性的民歌，属于中国民歌小调的范畴……

今天，我们再来继续了解中国民歌。

二、学唱新歌《军民大生产》

(一)、整体感知?了解背景

1.播放《军民大生产》。

生聆听并思考:歌曲中描绘了一副什么场景?

生答:劳动的场景。

师:这就是我们这节课要来了解的中国民歌的一中重要体裁:劳动号子。

（此时可以通过复习民歌的体裁形式，理清楚号子的形式）

2.出示劳动号子的定义。

3.播放《军民大生产》