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教学重点难点

重点：熟悉音乐主题聆听同名作曲。

难点：欣赏学习变奏曲式相关知识

教学过程：

一、情境导入

1、首先老师想先请同学们带着问题去观看一段舞蹈视频（说一说表演者的服装、舞步有什么特别之处？）

2、请学生谈谈通过视频看到什么？从舞蹈和服饰引入墨西哥音乐。

学生回答，教师总结：这就是位于北美东南部的一个美丽的国家墨西哥的舞蹈，今天老师带领同学们去墨西哥看一看，进行一次墨西哥的音乐之旅。

二、介绍墨西哥。

它是美洲著名的文明古国，位于北美东南部，地域辽阔，地形多样，大部分地区都属于热带雨林气候，有人说他就是仙人掌的故乡。多样的地形，造就了多样的音乐艺术形式和饮食文化。它的音乐在美洲大陆独树一格，音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。演奏乐器主要以吉他为主，常伴随着独特的墨西哥舞蹈。当地的服饰既具有强烈的现代气息，又具有浓郁的民族特色。当音乐想起，身穿民族服饰的人们就会翩翩起舞。

墨西哥有着灿烂的音乐文化，下面我们就来欣赏一首墨西哥民间歌曲。

三、初次聆听歌曲

师：听这首墨西哥民间歌曲，听一听歌曲为我们描绘什么样的场景？

播放歌曲《拉库卡拉查》

师：歌曲当中描绘的墨西哥人都在干嘛啊？

生：狂欢、跳舞

师：那此时此刻人们的心情又是怎么的呢？

生：高兴，欢快。

师：那在歌曲中有没有听到什么有趣的歌词呢？

生：拉库卡拉查

师：那我们同学能读一读吗？能流畅一点读吗？

师：同学们你们知道“拉库卡拉查”的意思吗？（生发言，各抒己见）

老师讲解“拉库卡拉查”

师：“拉库卡拉查”在墨西哥语里的意思指的是“蟑螂”，那你们看到蟑螂会怎么样啊？

生：躲开，尖叫，拍死，踩死……