人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《梁山伯与祝英台》优质课教案设计

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1.欣赏音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，使学生的情感在音乐中获得体验。

（三）“知识与技能”目标

　1.了解、掌握什么是协奏曲 2.初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。

教学重点及难点:

重点：欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验

难点: 理解奏鸣曲式结构特点

教学过程:

一、设问导入：

同学们，我们中国文化博大精深，给我们留下了丰富的文化遗产。那同学们知不知道我国四大民间传说是哪些吗？（白蛇传）（孟姜女）（牛郎织女）（梁祝）相信同学们对这些故事都略知一二，在这就不一一为大家讲述了，有这样两位作曲家他既熟悉西洋乐器小提琴又了解我们中国戏曲当中的越剧。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说素材，并成功地创作了这一部提琴协奏曲。今天呢我们就来欣赏这部小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 。

二、协奏曲：

一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲。由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲。

作者及音乐创作背景：

这首小提琴协奏曲是由陈钢、何占豪作曲，并在1959年写成并首演。陈钢这位曲作者，他比较全面的掌握各种作曲的技法。何占豪，他既熟悉西洋乐器小提琴又了解我们中国戏曲当中的越剧。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说素材，并成功地创作了这部小提琴协奏曲。那么这部作品是中国传统音乐和西方音乐完美结合的典范。是世界人民了解中国音乐的必听曲目。因此我们把它称之为“我们自己的交响乐”。

四、作品赏析：

好我们来看黑板，奏鸣曲是种乐器音乐的写作形式 就像你们语文课写作文记叙文怎么写啊 时间地点 事情的经过 起因等等 奏鸣曲式是一种大型曲式 作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。下面呢我就来用音乐的语言，以讲故事的形式来给大家分段倾听《梁山伯与祝英台》这部作品。

1、引子：欣赏前设问：请同学们注意听，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？（播放“引子”音乐）25秒开始 1分36秒引子结束

明确：引子部分一开始由竖琴和弦乐器的颤弓音响作背景引出长笛模仿鸟的活泼明快的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

（一）呈示部

2．主部：（播放“主部”音乐）1分37秒开始

A段 先是由小提琴以明朗的高音极富辨清的奏出充满诗意的爱情主题。（2:22）转调重复这段旋律。这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了段旋律都为之陶醉。

B段 3:10 接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答呼应，以描述梁祝二人草交结拜的情景及他们真挚纯洁的友情。

A段 3:37 由乐队全奏爱情主题，独奏小提琴在此主题基础上将情绪进一步引向深化。

3．连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）

4分28秒 在主部主题之后，在钢琴的伴奏下，独奏小提琴显示着娴熟的演奏技巧，为音乐的情感表现作了承上启下的连接，连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，连接部展示了一个华彩乐段。

5:16 副部：设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下，这一段音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答。