人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆打支山歌过横排》公开课教案下载

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二、能力与方法：加强学生对五线谱的识别能力，引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》，通过合作与交流的方法，来表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪。

三、情感态度与价值观：参与创作“山歌”活动，充分发挥学生的想象能力和创造能力，品味客家人的生活气息

教学重点：

一、五线谱的识唱学习

二、唱好歌头“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的装饰音的演唱方法

教学难点：学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，进而感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。

教学准备：多媒体课件、电子琴、吉他等

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入

师：同学们，刚才我们看到的是2013年春晚玖月奇迹的表演，他们将民族的传统音乐元素与现代音乐元素完美地结合在一起，让我们再次感受到民族音乐的魅力。今天，老师也带大家一起回到被誉为“山歌之乡”的江西省兴国县，来共同感受兴国山歌的魅力，请同学们打开书的22页。

二、展示有关“兴国山歌”的资料及主题歌曲

介绍“兴国山歌”相关文化，引入学习曲目，对歌词旋律进行解析

（放灯片展示，兴国县位于江西省的南部，是著名的将军县，烈士县，2016年经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录。今天我们所学的《打支山歌过横排》就是兴国山歌作品的代表之一，“打”是兴国县方言为“唱”的意思，“横排”是两山之间崎岖的山路，全译是“唱支山歌过横排”。接下来同学们和老师一起阅读歌词。。。）

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三、学唱歌曲《打支山歌过横排》

(一)分组学习，识唱歌曲

1、全班分为四个学习小组，选定组长，组名，进行交流学习，最终评选优秀学习小组

2、初听歌曲，感受歌曲旋律（教师用电子琴范唱）

3、降B调音阶练习

（教师用电子琴弹奏，学生跟唱，小组唱，个人跟唱等）

4、五线谱识唱

（教师带领学生全曲识唱，根据旋律分配各小组学习任务，学生进行合作学习）

5、倚音、波音、滑音等装饰音学习讲解

（黑板板书装饰音，通过范唱、对比等手段使学生掌握装饰音的唱法）