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3、《同属一个世界》(WE ARE THE WORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。 歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程--无奈、忧伤转到坚定、积极。整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。

4、迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所

有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（We Are the World)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。

二、学生情况分析：

九年级学生一般十五六岁，正值青春期（即心理萌动期）；对流行音乐、通俗歌曲感兴趣；部分学生能识谱，乐于动手，动脑。

三、教学目标：

1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。

四、重难点：

用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

五、课前准备

1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

2、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

3、多媒体课件 教材

六、教学方法：直观教学法 陶冶法 感受法 体验法

七、教学媒体：多媒体课件

八、教学用具：电子琴 课件 卡纸 彩笔

九、教学过程：

（一）组织教学

学生在韦唯《爱的奉献》音乐背景下走进音乐教室。

（二）感受爱 （情景导入）

多媒体展示有关爱心的画面，

学生讨论发言：（有爱就有奇迹、世界需要爱、我们人人献爱心，让世界充满爱。）

师小结，展示主题《让世界充满爱》