《黄河船夫曲》优质课教案下载

《黄河船夫曲》最新教案优质课下载

七年级学生，随着年龄、知识、生活阅历的增长，他们的眼界开阔了，个性更加鲜明了，求知欲、表现欲增强了，学习中更加强调“我”的色彩，主体意识、理性思维、评判能力等也随之增强，为在较高层面上的“自主、合作、探究”学习提出了更高的要求。因而在教学设计上不能不顾及思维上的启迪和能力上的提高。这首歌曲朗朗上口会很受学生喜欢。

【设计理念】

在“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励学生进行音乐创造，注重学生参与性”的理念指导下，为了能使学生兴致勃勃地投入到学习当中来，学生通过“走进陕西－－了解陕西－－歌唱陕西－－热爱陕西”等方式去亲身体会陕西民歌的音乐风格，然后总结出陕西民歌的音乐特点，最后通过拓展延伸让学生知道，青少年学习优秀民族音乐文化的必要性和重要性。

在整个教学过程中，学生通过聆听、感受、思考、探究、实践等方式感受陕西民歌的音乐特点，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人。

【教学内容】

1.学唱歌曲《黄河船夫曲》。

2.初步了解音乐中"重复"的手法。

【教学目标】

一、情感?态度?价值观

1.体验、感受这首陕西地区民歌的音乐风格，逐步产生对西北各类音乐的喜爱之情。

2.积极与同学配合参加齐唱和欣赏等音乐活动，激发学生对歌唱的兴趣。

二、过程和方法

1.在欣赏与模仿中初步感受陕西地区民歌的音乐特点与风格。

2.通过准确学唱，力求用自己的歌声表达音乐的情感。

三、知识与技能

1.准确学唱《黄河船夫曲》并尝试表现陕西地区民歌的特点与风格。

2.了解并体会"重复"这种音乐发展的重要手法。

【教学重点难点】

1.感受陕北音乐风格及特点，准确演唱这首歌曲。

2.认识并体会"重复"这种音乐发展手法在音乐中的作用。

【教学过程】

一、导入

1、播放歌曲《沂蒙山小调》音乐片段，提问学生歌曲的曲名是什么？会唱这首歌曲吗？

设计意图:用一首同学们熟悉的歌曲引出民歌，从而为下面讲解民歌做铺垫。

2、民歌是人们在生活、劳动中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动、节奏自由等特点。