七年级上册（2012年6月第1版）《黄河船夫曲》集体备课教案设计

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二、教学目标

（一）能够初步了解陕北民歌，对陕北民歌风格的音乐作品感兴趣，喜欢演唱《黄河船夫曲》。

（二）能够体会陕北民歌的曲调风格特点；能模仿陕北方言，用豪迈乐观的情绪学唱《黄河船夫曲》；能够了解“重复”的创作手法以及唱好装饰音能更好的展现歌曲的韵味；能够即兴编创，表演出心目中的《黄河船夫曲》。

（三）通过实践，学生能够积极参与教学活动，感受陕北民歌的特点，能自信的体验并有韵味的演唱《黄河船夫曲》，体会陕北民歌演唱的特点，以及黄河船夫对黄河的热爱以及身为船夫的的自豪之情。建立起积极乐观，勇往直前的学习和生活态度，以及对民族音乐不断学习和探究的愿望。

三、教学内容

1、赏析陕北民歌，感受韵味——体会歌曲独特的风格特点。

2，学唱陕北民歌，体验韵味——尝试用陕北方言学唱《黄河船夫曲》。

3、创编——团队合作，改编设计节奏型，为歌曲伴奏。

四、教学重难点

重点：能用方言唱出《黄河船夫曲》，品味陕北民歌韵味，展现陕北民歌特点。

难点：准确的唱出装饰音，有韵味的演唱《黄河船夫曲》。

五、教法、学法指导

1、教法：示范，对比，引导等

2、学法：模唱法，听唱法，创编等

六、课型：唱歌课。

七、教学流程

《一》、练声

师：在陕北，人们的喜怒哀乐都是唱出来的，唱歌是人们生活的一部分，《黄河船夫曲》是一首扳船时唱的劳动号子，我们知道劳动号子有一个重要的作用就是谷物士气，给人们带来活力，我们来唱两句给咱们班鼓鼓劲儿好吗？（跟琴唱谱，提示握拳做扳船动作）

师：跟着速度变化，想象不同的速度节奏，黄河水面的情况有什么不同？

设计意图：通过模仿劳动号子的练声环节调动班级气氛。

《二》、新课导学

（一）赏析陕北民歌，感受韵味。

1、欣赏《黄河船夫曲》你能感受到黄河水面情况吗？，船夫们心情如何？他们的歌声有什么特点？

语言音色旋律歌词曲调风格师：在黄河上行船，有时惊涛骇浪有时风平浪静，在长期跌沓起伏的扳船生涯中，《黄河船夫曲》在一位老艄公李思命口中应运而生，经他唱响后，这首歌世代相传，成为黄河音乐代表性的歌曲。这首歌魅力在哪里呢？请带着三个问题聆听。

生：聆听，回答。