《演奏》集体备课教案设计

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三、教学目标

情感目标:通过《赛马》一课的学习，能体会到蒙古人民在大草原上的欢乐与多生活的热爱，坚定自己对理想的追求。

能力目标：能听出速度、强弱在曲子里的变化。

知识目标：通过《赛马》一课的学习能对二胡及我国的民族乐器有所了解，并能感受乐曲所要表达的意境。

四、教学重点

感受蒙古族音乐《赛马》的音乐形象和情绪特点。

五、 教学难点

感受乐曲段落的情绪变化及对乐曲的表现。

六、教学准备

多媒体课件、课本、黑板

七、教学过程

问题导入法：同学们听听这首歌曲是描写什么地方的《草原月色美》。那么关于草原大家都想到了什么？

接下来我们来欣赏非常著名的二胡名曲《赛马》。

2、同学们再听一遍，注意乐曲的强弱快慢，有几个乐段？每个乐段表达了什么样的情境？是个什么样的场景，要表达的意境是什么?

3、同学们知道什么是那达慕吗？

4、展示那达慕的图片，老师在旁解说。

设计意图：一边复习歌曲，让学生感受到草原骑手的英姿，一边进行律动活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

5、再次聆听乐曲。聆听不同的乐器音效，说一说是哪种乐器演奏的。

6、再次聆听，细细品味今天的赛马比赛。

八、课堂小结

我们今天的赛马比赛结束了，同学们今天表现的很棒。对什么是音乐欣赏有了初步的了解，同学们今后去听歌曲的时候也可以用这样的方法去聆听。今后我们会更深入的学习和了解什么是欣赏课。