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3．能读懂小卡通故事。
Predicted area of difficulty教学难点:
1．能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/
Good morning./Good afternoon.。
2．能初步会用英语表达自己的名字。
3? 能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
Teaching procedures教学过程：
Step 1 Warming up.
1.?在上课前，老师先放本单元的Song Time里
面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。
T: Now class begins.
S: Stand up.
T: Hello, class.
Ss: Hello.??
T: Sit down, please.
S: Thank you.??
可进行适当的课堂常规用语练习
2．示范并要求学生开小火车相互打招呼
T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …
S1:Hello, I’m…
T: Now let’s say Hello to each other one by one.
S: OK.? (如果学生不会打招呼，可以适当提示)
Step 2 Revision
1?出示课文人物头饰Miss White, Su Nan, Liu Zhaoyang, Colin, Wu cheng。
学生快速说出这些人物的名字。
2? 出示Story time部分的图片，让学生一同桌为单位练习。
Step 3 Presentation
1教师出示课文挂图并且板书who和 what
先根据问题梳理一下板书的具体意思。
2?Acting out