人教2011课标版（简谱）《人声分类与演唱形式》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《人声分类与演唱形式》公开课教案优质课下载

教学重点：

认识并了解声乐的演唱形式有独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、重唱、合唱、及无伴奏合唱。

教学难点:

通过欣赏作品判断并总结其演唱形式，能区别齐唱、重唱、合唱、无伴奏合唱。

突破重难点的方法：教师引导启发，学生合作探究

教学方法：启发式教学法、对比分析法

学生学法：合作探究

教具准备：多媒体课件

教学过程

一、新授

1)、教师提问：同学们知道我们唱歌和听到的歌曲有那些演唱形式吗？（学生讨论回答）

刚才同学们说的都很好，我把同学们说的演唱形式总结了一下可以归结为以下几种（点击第二张幻灯片）出示演唱形式的分类：

演唱形式的分类：独唱、齐唱、对唱、领唱、轮唱、重唱、合唱、无伴奏合唱

2)、出示教学目标

3)、 把全班同学分成四个组提出要求，要求小组合作回答问题，采用抢答的办法，答对一题加计2分，如果答的特别好可以加计3分。最后评出获胜组。

4)、播放独唱歌曲《长大后我就成了你》请学生听辨说出其演唱形式。

问：“什么叫做独唱呢”？请学生回答总结。师最后出示概念。

独唱：由一人演唱，可由一件乐器或一个乐队伴奏，也可用合唱伴唱。

师：“如果由两个或两个以上的人来演唱独唱歌曲，那种演唱形式叫什么？”学 生回答。（师出示齐唱的概念）

齐唱：两人或两人以上以同度或八度音程关系演唱同一曲调。

播放《我们的田野》让学生明白齐唱的特点。

5）播放《不可说》请学生欣赏判断说出其演唱形式。

师：“什么叫对唱呢，对唱是由几个人演唱的”？学生回答总结

（师出示对唱的概念）

对唱：两人各自演唱，一问一答，演唱内容具有简单情节的歌曲，称作对唱。有男声对唱、男女声对唱等。