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教学准备
1．教师准备：
(l)一个大钟表。
(2) Let's talk部分的人物头饰。
(3) P19 Look and say部分的一些场景图。
(4)眼罩一副。
(5)玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。
2．学生准备：
(1)手工制作的钟表。
(2)自己喜爱的玩具小动物一个。
培优辅差：
教学过程：
一、课程导入(Leading In)
1．课前问答
教师戴上Let's talk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语：
T:Hello, boys and girls! I'm Mr. Zhao. （教师戴上Mr. Zhao的人物头饰）
Ss: Hello, Mr. Zhao!
T：How are you today?
Ss: I'm fine.Thank you. And you?
T．I'm OK.
T: Hello, girls! I'm your mom! （教师戴上妈妈的头饰，微笑着扣学生打招呼）
Girls: Hi, Mom!
T：Hi，boys! I'm your dad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼）
Boys: Hi，Dad!
2．新课导入
（1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m．， 后和学生打招呼：
T：It's 7:00 a.m. Good morning, boys and girls!（教师假装伸着懒腰）
Ss: Good morning，…！
（2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00 p.m．表示，然后和学生打招呼：
T: Good afternoon, boys and girls!