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八年级下册（2013年10月第1版）《海岛冰轮初转腾》教案优质课下载
教学难点：体验梅派“兰花指”“圆场步”，结合所学内容，师生共同完成一组“新京剧”创编并展示。学
具
准
备课本、多媒体、微视频、旦角头饰等教 学 过 程（双边活动）教 师 活 动学 生 活 动导入：
师问生：在戏曲京剧表演艺术当中，分别都有哪4大行当呢？（回答：生旦净丑）
师问生：四个行当分别都是什么样的形象呢？（以连线题的方式让学生参与作答与分析）
教师总结：其中，四大行当当中的旦行最为出彩。师问生：四大名旦都有谁呢？（回答：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。）
4.师答：是的没错！那今天，我们就一起来走近被誉为京剧“四大名旦”之首的大师——梅兰芳先生。（进入正课）
正课：
初步了解梅兰芳先生
1.师问：说起梅兰芳，大家对他的印象是怎么样的呢？
生答：爱国、女装扮相、美！
师答：是的，都说梅兰芳先生美！关于他，到底是怎样的美呢？那接下来，我们就一起来通过一段小短片，来了解一下梅兰芳先生。
2.播放教师配音的微课视频《走进梅兰芳》。
3.师问：通过刚刚视频的介绍，相信大家对梅兰芳先生也有了初步的认识，大家都记住了他身上的什么标签呢？我们一起来看看。（学生选择标签）
4.教师总结：我们从梅先生的这些标签可以看到，他一生的美，体现在他的唱腔、体现在他的身段，更体现在他对京剧艺术的不断创造和追求当中。今天，我们就将通过了解梅兰芳先生身上，这3种不同的美，唱腔美、身段美和创造美，来一起深入的了解梅兰芳。
二、欣赏“唱腔美”
学生带着问题欣赏《贵妃醉酒》经典选段——《海岛冰轮初转腾》。
分析《海岛冰轮初转腾》中梅兰芳先生“用嗓”“音色”“表演”的特点。
教师总结“梅派唱腔”美在哪里。
三、体验“身段美”
教师介绍梅兰芳先生的“梅派兰花指”。
带领学生体验兰花指、戏曲步法。
学生代表跟随戏曲音乐进行综合体验，“台上一分钟，台下十年功”，教师总结梅兰芳先生从艺近60年，对自己严格要求，才有了他如此卓越的艺术成就。
传承“创造美”