八年级下册（2013年10月第1版）《玛依拉》公开课教案下载

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教学目的及要求：

1、了解民歌，初步了解哈萨克民族的概况，感受歌曲速度和力度的变化，并了解音乐在哈萨克人民心中地位。

2、通过欣赏，感受哈萨克族民歌的热情、高亢的风格。欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。

3、了解花腔，唱民歌。从而激发学生热爱民歌、热爱祖国的热情。

教学重点与难点：

重点：记住歌曲旋律，了解变奏曲,掌握好歌曲的节奏、节拍、强弱规律以及力度记号。

难点：热爱祖国，传承发扬民歌。

教学工具： 钢琴、音像资料、音响设备及幻灯片。

教学过程：

一、师生间相互问好

师：同学们下午好！

生：老师好！

二、了解民歌、唱民歌

师：教师歌唱《祖国真大》，引出我们的祖国地大物博，有五十六个民族，各民族亲如一家。回想一下我们学过哪些民歌呢？你能唱几句吗？并且说一说歌曲是哪个民族的。

（请几位同学回答并演唱）

三、进行新课

1、新课导入

师：同学们表现非常好，今天老师带领大家到一个美丽的民族，它就是美丽的新疆哈萨克民族，在欣赏歌曲之前，我们先来了解下哈萨克族。我们一起看一看美丽的图片吧！

师：同学们，在新疆的哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，传说她不仅美丽活泼，而且善于歌唱，牧民们常常到她的帐篷周围倾听她美妙的歌声。这首《玛依拉》一开始就表现了姑娘的性格，大家想不想听呢？接下来让我们一起来听听吧。 在听的过程中思考以下小问题。（歌曲情绪、速度）

2、播放歌曲《玛依拉》。

师：刚才，我们不仅聆听了玛依拉动听悦耳的歌声，还看到了新疆美丽的景色。大家有没有感受到这位姑娘的活泼美丽，惹人喜爱的性格呢？现在回答老师刚才提的的问题吧？

师：同学们回答的非常好，那大家想不想好好熟悉歌曲的旋律呢？

3、出示歌谱，欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

师：跟音乐试着唱一唱，感受音乐的强弱力度。（在演唱歌曲的时候，同学们要用明亮、欢快的声音，要把握音乐风格，用最开心的心情演绎歌曲）

4、师生设计问题。