《游击队歌》新课标优质课教案设计

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　　【教学重点】

　　用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲的意境。

　　【教学难点】

　　1、掌握弱起节奏的正确起唱。

　　2、掌握带再现的单二部曲式结构

　　【教学过程】

　　一、组织教学：

　　二、创设情境，导入歌曲：

　　1、师：在新中国成立70周年之际，让我们一同用歌声表达内心对祖国真挚的情感，（师生同唱《歌唱祖国》）正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影的精彩片段(播放电影《地道战》主题曲)，大家猜猜影片反映的是我国哪个时期的历史背景?

　　生：——抗日战争时期。

　　2、师：在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是哪支队伍吗?

　　生：——游击队。

　　3、师：今天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》。

　　三、聆听体验，激情感受：

　　1、初次欣赏，整体感受。

　　师：请同学们边听边思考，歌曲的速度、风格和情绪是怎样的？歌曲表现了游击队员怎样的音乐形象？

　　生：— 中速、进行曲风格、轻快流畅。表现了游击队员机智、勇敢、自信、乐观的形象。

　　2、师范唱，生划分结构

　　师：同学们再听老师范唱一遍歌曲，根据歌曲的节奏、力度、情绪歌曲可分为几个乐段？（师板书两部分A、B）

　　四、合作探究，学唱歌曲。

　　1、音乐知识：

　　师：A段中有几个乐句，每个乐句在起唱时有什么特点？

　　生：——四个乐句，弱起

　　师：歌(乐)曲或歌(乐)曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，或称不完全小节。弱起的歌(乐)曲的最后一小节多数也是不完全的。首尾两小节的拍子相加，为一完全小节，这是歌(乐)曲常用的一种形式。如：《歌唱祖国》就采用了这种形式。

　　2、节奏练习：