《选唱隐形的翅膀飞得更高我相信》集体备课教案设计

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3、通过播放视频介绍励志人物的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。

学情分析

九年级学生,首次接触感兴趣的通俗歌曲,容易调动学生演唱热情,与积极性。但是大部分学生对歌曲的节奏理解不是很深,会出现参差不齐的齐唱。

重点难点

教学重点:分清民族、美声、通俗等歌曲的演唱形式,演唱时能够做到字正腔圆、节奏准确、情感真挚。通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。

教学难点:运用正确的方法演唱歌曲,能够感情真挚的演唱歌曲。

教具准备：伴奏音乐、课件、多媒体

教学过程：

?一、课前准备

把全体学生分为四个大组。分组有利于后期讨论及小组互动。

二、课堂常规

师生问好。

三、引入课程

让学生听赏三段音乐

民族、美声、通俗

分析

民族唱法:声音甜美、吐字清晰、具有民族特色。

美声唱法:最科学的发声方法。

通俗唱法:声音自然,近似说话,歌词以质朴为本,直接反映人们的生活,思想和感情。

(使用三段不同唱法的歌曲,让学生感受通俗唱法与传统唱法的不同,总结特点。)

四、进入新课

1、教师示范

教师示范弹唱。

教师示范后,学生音乐跟唱或默唱,熟悉乐曲加深乐曲印象。

(展示老师特长,吸引学生注意。加深乐曲印象。