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辽海2011课标版《京剧发展年表》集体备课教案优质课下载
情感态度价值观：
通过学习能对京剧产生兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关文化知识并参与各种创造性实践活动。
教学重点：京剧相关知识
教学难点：京剧综合性表演艺术与实践
教学过程：
组织教学
导入：
同学们在音乐课堂上我们学习了很多音乐的种类，例如：电影音乐、电视剧音乐、剧舞剧音乐、曲艺音乐等。下面老师想给大家唱一段旋律，同学们聆听并思考这是属于那种艺术类型？
教师：演唱《沙家浜总有一天会解放》选段
学生：这是京剧！
教师：京剧也被称为“京戏”是我国的国粹。2011年京剧被列入人类非物质文化遗产名录中。1790年四大徽班进京，在北京演出，并互相交流，逐渐孕育出被后人称为“国剧”的京剧。后又不断吸收各地的戏曲艺术之长。尤其是昆曲、汉剧等多种京剧曲腔和民间小调。到 19世纪 30年代（即清朝道光年间）京剧真正形成。
总结： 京剧虽名为京剧，实为其他剧种的结合体，而非北京的地方戏曲。
新授
提问：“根据男女老幼、俊丑正邪可分为哪几大行当？ （ppt课件）
学生：生、旦、净、丑
四大行当
老生：中老年男子或持重青年男子 小生：京剧中扮演英俊的青年 武生：京剧中扮演擅长武艺的男子
青衣：端庄稳重的中青年女性 花旦：性格开朗、伶俐的青年少女
武旦：精通武艺的女子 老旦：老年的女性
净：威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物。
地位较高、举止稳重——正净（铜锤花脸）（黑头）
性格豪爽——副净（架子花脸）
擅武艺者——武净
丑：诙谐或邪恶的男性或女性（小花脸）
武夫以外的各种诙谐男子——文丑