八年级上册（2013年7月第1版）《欢乐的泼水节》公开课教案下载

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教学重、难点

能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。

2、理解歌曲的文化情感内涵

教学过程

一、导入新课

1、师：在开始这堂音乐课之前，老师想跟同学们玩一个音乐的小游戏。（活跃气氛，调动学生学习积极性。）

2、师：老师手上拿的是什么乐器，有没有人知道？

生：葫芦丝。

师：接下来老师用葫芦丝来吹奏一个乐曲，大家猜猜是什么曲子？

生：月光下的凤尾竹。

师：那这首歌出自哪个少数民族?

生：傣族。

师：傣族来自云南省，非常重要的节日是泼水节，几天我们就学习《欢乐的泼水节》，首先了解一下傣族泼水节的盛况，观看视频。

二、学唱歌曲《快乐的泼水节》

1、集体朗读教学目标

2、简介傣族以及泼水节，了解傣族乐器。

3、初次聆听歌曲《欢乐的泼水节》，学习重点节奏型。

4、再次聆听歌曲《快乐的泼水节》，并跟琴分句学唱。

教师指导：学生看书，演唱歌谱。教师先指导学生演唱音准，学生如果唱不准，请学生认真听琴后再开始演唱。还要指导歌曲的节奏，区分好歌曲中 的节奏。练好以后练习歌曲的结束句，指导休止符的唱法、延音线的时值。

5、歌曲处理。

教师指导：先指导学生跟随音乐的旋律感受歌曲的情绪，演唱时要唱得连贯。

6、跟着班级乐队，分组演唱。

三、创编表演

1、分组即兴创编舞蹈，并且分组展示。

2、学生学会后，随音乐演唱《欢乐的泼水节》。