《夜莺》集体备课教案设计

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1、什么是流行音乐？

2、初步了解中国古典音乐与流行音乐的结合。

[过程与方法]

1、了解中国古典音乐与流行音乐相结合的跨界表现形式

2、感受中国古典音乐与流行音乐相结合带来的听觉和视觉上的强烈的艺术冲突感。

[情感态度与价值观]

1、增强自身的民族自强意识，培养爱国主义情操。

2、懂得音乐是民族的，也是世界的。

3、引导学生不盲目崇拜偶像，要看到他们所付出的辛苦和努力以及在音乐方面所做出的贡献。

三、教学重难点

[重点]中国古典音乐与流行音乐的结合。

[难点]中国古典音乐与流行音乐相结合的跨界表现形式。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学手段：

欣赏、听辨、模唱。

六、教学分析：

在初中音乐教育中，流行音乐冲击音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象，把优秀的、适合学生身心发展的流行音乐作品引进课堂，让学生在教师的正确引导下具备有选择的欣赏和学习流行音乐的能力，从而激发学生的学习音乐的兴趣，开发学生的智力，逐步形成高尚的审美观和人生观。

本课共赏析两首作品，是以学生的兴趣为基点而选择的内容，作品关注了学生的兴趣需求。作品激情奔放、健康向上，适合学生的身心特点，并且具备了民族性和时代性的特点。两首作品都不同程度的将古典音乐元素与现代流行音乐元素完美结合。通过分析音乐中的典型特点，学生学会客观地辨别、鉴赏不同类型的流行音乐。

七、学习者分析

八年级学生正处于青春期阶段，学生虽然具备了一定的思维分析能力，但有序思考能力相对较弱。学生在教师的正确引导下有选择的欣赏和学习流行音乐，并对流行音乐有判断、有分析，取其精华、去其糟粕。从而激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，逐步形成高尚的审美观和人生观。

八、教学过程

教学环节

及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析

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