辽海2011课标版《流行音乐》公开课教案下载

辽海2011课标版《流行音乐》公开课教案优质课下载

2、过程与方法：

引导、鼓励学生主动参与演唱、演奏，并通过欣赏、分析、合作、体验、探究来实施教学目标。

3、情感态度与价值观：

理解流行音乐多元化的特点，接受不同风格的音乐类型；能够选择适合自己的流行音乐欣赏；敢于展示和表现自我的心理品质。

教学重点：

学生主动参与表演，能够初步了解乡村音乐的风格特点。

教学难点：

口琴演奏中节奏的准确性；创作与表现的完成。

教学用具：多媒体课件、口琴等

教学过程：

一、复习导入：

将上节课重点内容的相关知识（ 《出埃及记》《青花瓷》 ）以填空的形式呈现，学生思考回顾，加深记忆，并为本节课作好铺垫。

今天，我们将继续第二单元《流行音乐》第三课时的学习，来了解流行音乐中的一个类别，通过有代表性的作品欣赏来感受此类别音乐的风格特点、常用乐器及代表人物等。

二、新课教学：

(一)口琴教学：

1、学生视奏曲谱，猜作品名称。

2、出示歌曲名称《牛仔很忙》 ，提示注意小附点及四十六节奏的准确并关注每个乐句的弱起。分别解决难点。

3、完整演奏(演唱)。形式多样化巩固旋律。

(二)视频欣赏《牛仔很忙》

问题：歌曲情绪(欢快热情)、曲调(简单)、节奏(平稳)、歌词(通俗易懂)，带给我们(轻松亲切)的感受。所有这些特点，你认为此歌具有哪种流行音乐的风格… …

(三)乡村音乐

1、简介：文字呈现，学生自学后，教师提问，回答问题，巩固记忆。

2、代表人物及作品：

(1)约翰·丹佛：文字了解及经典作品《Take Me Home Country Roads》欣赏。

mp3欣赏后说说自己的感受？你认为这首歌的表现内容是什么？