《在那遥远的地方》新课标优质课教案设计

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本课选用了浓郁中国西部少数民族音乐特点的民歌，培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字、吐字及气息的控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。课前收集资料，有关作者，歌曲创作背景和创作地的风士人情，地理地貌的图片，影音文件等，学生亲身体验。

三、教学目标

[情感态度与价值观]

在教师的传授下，学生认真学唱歌曲，体会歌曲真挚的情感，引导学生以积极的态度，以正确的姿势演唱，培养良好的歌唱习惯，并熟唱本歌曲。

四、教学重点及难点

重点：

有感情地演唱歌曲，并表现出歌曲舒展优美的特点。

难点：

能用正确的发音技巧唱好变化音。

五、教学过程

（一）导入新歌

教师在钢琴上弹奏《青春舞曲》，学生可自由跟唱，教师提出问题：曲作者是谁？（导入本歌曲）

教师总结：《青春舞曲》是王洛宾的作品，那么他还写过哪些作品呢？

1、作者简介：王洛宾（1913——1996）中国作曲家和民族音乐家。自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国在甘肃兰州，改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，他在大西北生活了近六十年，搜集、整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将其传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他的代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》等。

2、歌曲创作背景

1939年，当时正值年青帅气的王洛宾到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个年轻漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫。当分别之后怅然若失，于是王洛宾在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。

六、新歌教学

1、教师边弹奏边演唱歌曲。

2、学生聆听歌曲，感受情绪，回答歌曲描写了什么？

3、学生朗读歌词，体会歌词所抒发的情感。

4、学唱歌曲，教师弹奏旋律，学生唱歌谱。

（进行发声练习，以气带声，以声传情，注意唱准变化音。）

七、音乐知识

1、变化音记号，“#”升记号。表示将基本音级升高半音。（学生跟琴学唱旋律，识读乐谱，用模仿的方法唱好变化音）。

2、老师试用两种方式演唱。