《一练好素质打基础》公开课教案下载

《一练好素质打基础》公开课教案优质课下载

教学内容分析

鱼跃前滚翻是《体育与健康》七年级的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合七年级学生的身心特点，有助于学生体育兴趣的培养。

本次课为第2次课，第1次课复习前滚翻及学习远撑前滚翻，本次课在远撑前滚翻的基础上过渡到鱼跃前滚翻，使学生初步体会鱼跃前滚翻腾空动作，辅助教材是迎面接力和素质练习。

2．学生情况分析

本课教学对象是我校初一年级1班2班的26名男生，学生对体操技巧类项目充满着浓厚的兴趣，初一学生对于前滚翻动作并不陌生，学生基本都能够完成，为接下来的鱼跃前滚翻学习打下了好的基础。由于鱼跃前滚翻需要腾空及翻滚，所以对有些同学会产生一定的恐惧心理，加强保护帮助运用相应的教法措施能够减轻学生的恐惧心理。对于肥胖及能力较差的学生需要特别关注，可以适当降低难度或标准。通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习，能很好的培养学生敢于挑战自我、学会保护自我的意识。

教学内容

本课选自北京版《体育与健康》七年级教材 技巧——鱼跃前滚翻

教学重点与难点

1．教学重点：蹬摆有力，体现腾空

2．教学难点：跃与撑的结合

教学目标

认知目标：使学生了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，并能够认识到鱼跃前滚翻在日常生活中的作用

技能目标：在熟练掌握远撑前滚翻的基础上，提高蹬、摆、跃的动作质量，使学生基本能够完成鱼跃前滚翻动作并获得一定腾空高度的身体体验，提高学生身体的定向能力及控制能力。

情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，培养挑战自我、超越自我的拼搏精神。

教学手段、主要教学方法和教学资源

1．教学手段：（1）利用挂图和示范，使学生直观的建立正确的技术动作概念。

（2）利用不同高度的小栏架，按学生的能力及水平分组练习。

（3）通过老师和同学间鼓励的语言、掌声激发学生学练的积极性。

2．教学方法：直观法、语言法、分解与完整法、错误动作纠正法、练习法。

3．教学资源：挂图、塑料小栏架、大体操垫子、小体操垫子、

教学过程

教学过程

教学时间

教学内容

运动