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师梦圆初中体育教材同步华中师大版八年级一 体操项目动作练习下载详情
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八年级全一册《一体操项目动作练习》新课标教案优质课下载

三、教学计划

(一)教学构思

本节课以《体育与健康教学大纲》为依据,结合八年级学生好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点,确立“健康第一”的指导思想,激发学生练习的兴趣。在教学中,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开,在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。为学生提供更多的交往合作机会,从而更加积极主动地参与体育活动,为终身体育打下良好的基础。

本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律,抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节,通过教师的“讲解、示范”、“巡视指导”、“个别与集体纠错相结合”,通过学生的自主学习、小组合作学习、小组共同探究,展开教与学活动。运用了启发式教学方式,使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻,然后再延伸到鱼跃前滚翻学习,练习一环扣一环,由易到难,层层递进,让学生最终能够初步掌握鱼跃前滚翻腾空动作,从而提高课堂教学的有效性。让全体学生在课堂上都有所收获和提高,最终实现人人发展。

(二)教材分析

鱼跃前滚翻是《体育与健康》的基础教材,由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用,对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存,比较适合八年级学生的身心特点,有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。

(三)学情分析

八年级学生处于生长发育的旺盛期,活泼好动,勇于挑战,但同时存在不乐意遵守常规,喜欢标新立异等问题,通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习,能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我,同时培养学生良好的身体姿态,发展学生身体素质。

(四)教学目标

1.认知目标:通过练习远撑前滚翻使学生学习鱼跃前滚翻的技巧动作,掌握动作要领。并明白“跃”的远与高的主动力是蹬地有力。

2.技能目标:使学生了解鱼跃前滚翻的技巧动作,培养学生的时空感知能力。在学生熟练掌握远撑前滚翻的基础上有70%的学生能完成较远距离的鱼跃前滚翻,另30%学生能够完成较近距离鱼跃前滚翻;发展平衡能力和控制能力。

3.情感目标:提高学生参与体育活动的兴趣,挑战自我、超越自我和勇敢、顽强的拼搏精神。使学生明白,遇到什么事,都要勇于面对,不向困难屈服。

(五)重点难点

教学重点:蹬地、腾空。

教学难点:跃、腾空与撑的结合

(六)教学策略与手段

在远撑前滚翻的基础上,利用不同距离,逐渐提高练习难度,过度到鱼跃前滚翻的学习,并使学生的鱼跃有一定的高度和远度,同时根据学生实际情况进行练习,练习过程中倡导观察体验—探究思维—合作互助的教学策略,让学生在主动体验、交流探讨、相互指导、合作练习领悟和掌握动作要领,使学生的思维与身体活动相结合。在练习技术动作的过程中时时关注学生反馈情况,针对存在问题及时运用辅助练习予以纠正。

(七)教学过程

开始部分:介绍本节课的学习内容,并提出教学目标和要求。

准备部分:教师带领学生游戏“听数抱团”,并做运动操,充分做好准备活动,使学生在练习之前做好准备,避免在练习的过程中造成身体的损伤。

基本部分:

1.学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻,然后再延伸到鱼跃前滚翻,教师示范讲解其动作要领,并提出动作重点、难点。组织学生进行分组练习,先进行辅助练习,再进行完整动作练习。练习前对学生进行安全教育和提示,练习动作时小组内要进行保护与帮助。

2.在 “越过障碍物”的接力赛比赛中,以鱼跃前滚翻为主,跳为辅的设计理念,增强了练习的综合性和趣味性,从而来提高课堂的效率和气氛,有助于教师的教学和学生的学习。

结束部分:做好放松,使学生在练习结束后身体得到充分、及时的休整,为在今后的课堂学习中做好准备。进行及时的课堂小结,使同学们加深印象。

(八)教学反思