沪教课标版《3、突分配合》优质课教案下载

沪教课标版《3、突分配合》优质课教案下载

九年级3班学生在七、八年级已经学过运球、传接球等篮球基本技术，具备一定的篮球基础；在各种篮球实战中对战术的求知需求也越来越强烈。根据学生的这一需求，我选择该教材。

三、教学目标

1.通过学练，90%的学生能说出突破分球战术配合的动作路线和分球时机，80%的学生能做出突破分球战术配合，60%的学生能应用到实战比赛中。

2.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质，增强学生战术意识。

3.培养学生的实战意识与认真锻炼的习惯，在运动中与他人合作，共同完成学习任务。

四、教学特色

1.实战出发，层层推进。课的开始部分加入篮球球性练习，即充分活动了身体，又能快速提高学生对篮球的控制能力，为后面的学习做好充分准备。本课重点是突破路线，难点是分球时机，为解决本课重点，在设计突分配合教法时，从实战出发，在教学设计上，先从2人一组传接球练习、持球突破练习开始，将练习与实战相结合，让学生进一步提高传接球的准确性和持球突破能力；通过四人一组突破分球练习，让学生明确突破路线，从而解决本节课重点；通过四人一组一人防守突破分球练习，让学生进一步掌握突破路线；通过四人一组两人防守突破分球练习，让学生明确分球时机，从而解决本节课的难点。让学生通过突分配合完成投篮，以及跟进抢篮板来培养学生的战术素养、配合意识。最后通过4V4半场实战练习，让学生学以致用，也让学生更加明确突分配合的实战意义。放松环节采用放松舞蹈使学生放松身心。

2.互助互学，组织有序。在课堂练习中，学生通过分组配合，以及“传、这边、给球、突破”等语言提示进行互助练习，同时加强队员间默契度培养，最大化的与篮球比赛的实战结合。通过团队练习，让学生互相评价、指导，充分发挥学生的主观能动性，促进练习。在展示环节，优生通过展示增强自信心，其他同学通过观察和评价完善自己的技术动作，从而达到教学目标。

3.巧设场地，高效课堂。本课在两片篮球场中进行，采用四列横队错位站，充分利用场地，合理安排器材。在练习过程中采用分组，给学生足够的运动空间，便于学生在练习时思路清晰，减少安全隐患。学生在整节课的练习中同伴之间相互呼应、协作，将实战意识充分融入到每个环节和设计中，提高了课堂教学的有效性。

篮球《突分配合》课时教学计划

教学内容一、篮球战术突分配合 二、体能练习教学目标1.通过学练，90%的学生能说出突破分球战术配合的动作路线和分球时机，80%的学生能做出突破分球战术配合，60%的学生能应用到实战比赛中。

2.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质， 增强学生战术意识。

3.培养学生的实战意识与认真锻炼的习惯，能在运动中与他人合作，共同完成学习任务。课的结构时间教学内容教学过程与要求运动负荷教学步骤组织与要求练习

次数练习

时间准备部分

5’1.体委整队、报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本课内容及要求。

4.慢跑热身。

5.球性练习

手指拨球 胯下绕环

体前变向 原地运球

行进间运球1.师生问好。

2.宣布内容与要求。

3.师生同做。组织如图：