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七年级《田径类运动的注意事项》优质课教案下载
教师姓名
学科（版本）
部编本
章节
第一章
学时
1
年级
七年级（下）
二、教学目标
知识与技能：对田径运动的理解和认识;掌握田径运动的分类与定义各项田径运动的项目。
过程与方法：借助新媒体教学工具，让学生通过听音乐、观察、分析、讨论来学习什么是田径运动；最后通过信息反馈来了解学生本节课的收获。
情感态度与价值观：把田径运动知识与实际相结合，增强对体育的兴趣，锻炼学生的身体素质。
三、学习者分析
1、学生的知识经验：七年级的学生在参加运动会时，对于田径运动项目参与的很多，所以他们只是看到也就更多了。对于田径知识知道的就很少了，自主合作的意识不强，所以要初步加强自主合作的能力。
学生的技能态度：低年级学生正处在由形象思维向抽象思维过度，以形象思维为主的阶段，学生在这个阶段具有很强的模仿能力，为今后理论联系实践有很好的基础。
3、学生的性格特点：七年级的学生由于年龄小，活泼好动，教师要靠自己抑扬顿挫的授课方式和生动有趣的课堂效果来吸引学生的注意力，并根据学生的心理特征，采取有效的激励措施，达到随时调控课堂的目的。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：对蹲踞式起跑和站立式起跑的理解及操作
解决措施：通过示意图学习和模仿练习。
难点：田赛与径赛的区分。
解决措施：通过分类学习，图片分析和实践模仿学习。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）