《田径类运动基本技术的运用》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

1、学生心理特点初一年级学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

四、教学重难点

重点：蹬摆的协调配合

难点：腾空中的收腹举腿

五、本课教法、学法：

1、教学：根据本课内容单调的特点，我首先采用了游戏法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和组合学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。

体育与健康教案

教材

1.立定跳远 2.素质练习

教学

目标

认知目标：让学生知道立定跳远的基本动作和练习方法，发展学生的下肢力量。

技能目标：使学生能够做出立定跳远的动作，80%的同学动作正确，40%的学生能够做到蹬地和摆臂协调一致；学生的下肢力量素质得到发展。

情感目标：通过创新练习方法，游戏比赛等方法，培养学生吃苦耐劳的品质和团结协作的精神。

重难点

重点：蹬摆的协调配合

难点：腾空中的收腹举腿

教学过程

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

开