九年级《田径类运动基本技术的运用》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

这班级的学生，有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四、教学目标

1、认知目标：通过实心球的教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。

2、技能目标：通过教学，使学生进一步掌握双手前抛实心球的动作要领及练习方法。

3、情感目标：通过教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，养成安全意识。

五、教学重点、难点

1、重点：（1）反弓形动作。（2）出手的速度和角度

2、难点：（1）身体的协调性。（2）用力顺序。

六、教学方法

1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，以帮助学生尽快形成动作表象，激发学生的练习兴趣，使学生积极主动并在宽松的学习氛围中愉悦地学习。

2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体，从中悟出正确的动作原理、要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。

七、教学程序

（一）开始部分

1、场地器材：篮球场一片、实心球若干个。

2、组织学生四列横队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。 （3分）

3、热身慢跑，徒手操。 （5分）

（二）学习与实践部分。（32分）

1、激情引趣阶段 （8分）

搬运工游戏引入课堂，通过与课堂内容相关游戏引入课题，这样在无形中调动了学生的注意力和积极性；逐渐使学生中枢神经处于兴奋状态，从而为掌握技能奠定基础。

2、掌握技能阶段（24分）

这一环节中的主要任务是让学生在轻松愉悦的氛围中提高投掷能力，为了完成这一任务，我将本环节分为三个步骤进行，我采用了学生自主、合作、探究学习和教师示范等直观教学法。

　　首先，教师讲解动作过程并示范标准动作，让学生进行徒手练习，在练习时我改变了以往四列横队的站法，使用全班分8组圆圈站法（小组围小圆，8组围大圆），并选出小组长。一方面，教师在圈中，可多个角度示范，使学生更清楚地看清教师的示范动作，另一方面使原来队伍造成严肃、正统的气氛，变得活跃、和谐。教师巡视指导，并由好的同学示范徒手动作。

　　其次，按原来分组团圆的练习方法，教师讲解动作过程并示范标准动作，让学生自己持球练习，强调安全，球不能出手，并由好的同学示范，分组讨论如何做好反弓动作，并加以纠正。教师巡视指导，把同学的易错动作加以修正，把教学动作分为两段，逐段地进行讲解，强调发力顺序和学生易犯错误的环节，突出重点、难点，这样讲解层次分明，易为学生接受。并且增强学生的自信心，调动学生自主学习的兴趣，

　　接着，进行两排一对一练习，教师讲解动作过程并示范标准动作，让学生自己持球练习，强调安全，教师巡回指导，指挥学生练习并不断地提示动作要领，提出要领：反弓形，用力顺序，球出手速度、球行走的弧等，把同学的易错动作加以修正，并由好学生示范，这样可使学生获得更为具体，鲜明的认识和加深理解。