《健美操》集体备课教案设计

《健美操》集体备课教案优质课下载

三、??学情分析:

本次课的教学对象为九年级学生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，加之一般学校教室面积的大小，每个教室的学生人数，扣除课桌，走廊和讲台位置，学生活动活动空间基本很少。所以，根据座位空间，创编室内健美操操的动作幅度不宜过大，尽量避免向前后左右的大摆动动作，多考虑垂直方向的动作。此外，在创编中要考虑整栋楼和整层楼的学生同时运动，所产生的震动以及灰尘量。编排时同样考虑避免跳跃动作和多拍的踏步动作。多采用屈膝和点地动作比较合适。所以，我编排的动作幅度不大，但加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入教室课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面。

四、??教学目标

1．?运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；

2．?运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；

3．?身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；

4．?心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5．?社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

五、教学重点与难点

重点：动作的规范和掌握

难点：反方向动作的探究、学生的表现力

六、教学方法

以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性;

通过递加法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习;

学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过比赛等形式让学生学的快乐，学的更加的自信;

通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教学，将教学过程有条不紊的进行下去。

七、教学过程

1．激发兴趣，活跃氛围：

2．学习组合，人人参与

3．齐心协力，开拓创新

4．展示空间，亮我风采

5．快乐体育，放松身心

教案

教学目标

1．?运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；