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教科2011课标版《网球》公开课教案优质课下载
学情分析
本课的教学对象是九年级学生，九年级学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。由于初次接触网球运动，还没有形成正确的击球姿势，所以需要进行大量的练习使正确动作定形。针对这一实际情况，在教学中学生通过教师讲解、观看图示、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握正手击球的动作技术，体验成功的乐趣。
四、教学目标及重点难点
（一）教学目标
（1）运动技能：通过本次课的学习，使大部分学生能基本掌握网球正手击球技术动作。
（2）过程与方法：教师讲解、示范，学生模仿练习，分组练习，教师指导与纠正。
（3）情感与态度、价值观：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、教法和学法
教法：在教学过程中先设疑，后观察图片再练习并让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。
学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、合作学习法、自我展示法等教法，提高学生练习的能力。
六、教学重难点
重点：人与球的位置关系和劝人的协调用力，以及击球时身体重心的下降，击球时机。
难点：击球点的固定，以及拍面的掌握。
七、教学策略
本节课学生经过教师引导、观察图片自学、讨论总结后教师再示正手击球的正确动作。转变学生的学习方式，形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发了学生学习的兴趣，努力构建了开放有活力的课堂。
八、教学流程
1、开始部分
课堂常规，师生问好。检查服装及安全提示，安排见习生，宣布本次课内容与要求。
2、准备部分
慢跑、后踢腿、前胯下击掌、高抬腿、球性练习、游戏、徒手操
基本部分
讲解网球的起源。
网球的场地
网球规则
正手握拍