《常见传染病的预防》集体备课教案设计

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教学目标

（一）知识目标

1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

（二）能力目标

通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。

（三）情感态度价值观

1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

2.通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

教学重点: 传染病的种类、传播三环节。

教学难点: 传染病的预防措施。

教学过程

(一)创设情境：“传染病来了”设置情境，激发兴趣，巧妙导入 　　

1. 多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢? 　　

2.展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。 　　

3.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。 　　

4.(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。 　　

(二)创设情景：“病痛的痛苦” 　　

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。 　　

一、对个人的危害 　　

二、对家庭的危害 损害健康，危及生命 传染家人并损害其健康 影响学习、生活 耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育 　　

三、对社会的危害 危害整个人类的健康 消耗社会财富，影响社会发展 导致社会恐慌 　　教师讲授，学生从中理解传染病的危害。 　　

2、种类 　　(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类 　　

(三)创设情景：“让病魔现形” 提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢?