人教2011课标版《常见传染病的预防》精品优质课教案设计

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三、教学目标

知识目标：

1.了解传染病的概念、特点，认识到传染病对人类的危害。

2.知道传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法和主要措施。

能力目标：能区分常见的传染病与非传染病；掌握预防传染病的方法和控制传染病的主要措施。

情感、态度价值目标：学会关爱健康，关爱他人，自觉锻炼身体，树立终身体育锻炼的意识；学会承担责任。

四、重点和难点

教学重点：掌握预防传染病的方法和控制传染病的主要措施。

教学难点：学会关爱健康，关爱他人，自觉锻炼身体，树立终身体育锻炼的意识；学会承担责任。

五、教学策略

1．充分发挥数据、图片的力量，让学生感觉到学习传染病知识的重要性。

2．利用现实生活中的一些事例，加深学生对知识的理解。

六、课前准备

教师：PPT课件，常见传染病的数据、图片或事例。

学生：自主学习，调查当地常见的几种传染病。

七、课时分配 1课时

八、教学过程设计

（一）观看视频

师：这是关于我国的一些传染病的有关报道。其实，自古以来，传染病是影响我们健康的一个重要因素。那么什么是传染病？传染病为什么会传染？在日常生活中我们怎样预防传染病呢？这就是我们这一节课要学习的内容：《常见传染病的预防》。

（二）多媒体导入课题、目标、生读书、学习新课。

师：同学们读书读得很认真，很仔细，相信大家也有了很大的收获，下面就让我们一起来学习什么是传染病？传染病有何特点。

1.提出问题：什么是传染病？（生答、同时教师在多媒体展示）

传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。

2.传染病有何特点。（教师引导学生思考、列举事例）

传染病的特点：