人教2011课标版《常见传染病的预防》优质课教案设计

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一、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。

1.明确目标:患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说知己知彼，百战不殆，让我们首 先弄清楚传染病是怎样传播的，然后对症下药，找到让病魔现形 的方法。

2.你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?

3.展示幻灯片传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

4.引领理解传染源、传播途径、易感人群的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。

1.提出探究问题:传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?(建议从常见的传染病:手 足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)

2.指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己患感冒时的亲身经历等。

3.学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。 4.师生互动交流成果，自主完善结论(幻灯片展示)，进行知识整合。

5.突破重点、难点:同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀?

4、通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处?

1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。

2、了解肺结核、流腮、手足口病、结膜炎等传染病的症状及预防措施。 在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该 怎样预防传染病呢?

1、流感:由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。 2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

(1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

(2)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后.

(3)避免接触生猪或前往有猪的场所.

(5)避免前往人群拥挤 场所。

(6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。

(7)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住 口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

(8)强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。