《常见传染病的预防》集体备课教案设计

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4、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施，

【教学重点】传染病的种类、传播三环节。

【教学难点】传染病的预防措施

【教学过程】

　　（一）设置情境，激发兴趣，巧妙导入

　　1. 多媒体展示“常见的传染病”，让学生了解传染病的危害。　　2.展示传染病的概念。

　　3.组织学生分组讨论“传染病的危害”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。

　　4.小结传染病的危害。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。

（二）创设情景：“病痛的痛苦”

1、危害

　　一、对个人的危害：损害健康，危及生命，影响学习生活，影响正常的生长发育。

二、对家庭的危害：可能传染家人并损害其健康；耗费精力、金钱，加重家庭负担　　

三、对社会的危害

　　危害整个人类的健康；

　　消耗社会财富，影响社会发展；

　　导致社会恐慌(以非典为例)

　　教师讲授，学生从中理解传染病的危害。

　　2、种类

　　（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类

　　（三）创设情景：“让病魔现形”

　　提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？

　　1.明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。

　　2.引发探究欲望

　　你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗？

　　3.展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。