人教2011课标版《常见传染病的预防》公开课教案下载

人教2011课标版《常见传染病的预防》公开课教案优质课下载

【教学重点】

传染病的种类、传播三环节。 　

【教学难点】

传染病的预防措施 　　

【教学过程】 　　

视频导入 　激发兴趣，巧妙导入 　

多媒体展示“埃博拉病毒的新闻能报道”。

利用新闻报到引导学生说出什么是传染病及传染病的危害。

活动形式。快速回答，教师讲解。

具体操作。

.让学生列举记得自己从小到大都得过那些传染病，教师将其写到黑板上。

教师按照其种类进行划分！(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。

联想自己的病时的情况，说一说传染病会带来哪些危害？

教师小结。

.传染病种类”　

(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类 　　

提问与讲解

1.传染病的传播途径（结合教材讲解）

展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。

2.互动：“请你和我握握手” 　　

（1）明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。 　　

（2）引发探究欲望 　

　如果香水是病原体，是怎么样从一个人手上跑到另一个人手上去的呢? 　引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;

创设情境： 　

提出探究问题：