人教2011课标版《常见传染病的预防》优质课教案下载

人教2011课标版《常见传染病的预防》优质课教案下载

三、教学方法：本节按照和谐教学法的基本规则和理念，借助现代化教学手段，充分调动学生学习的积极性和主动性。在教学过程中，以学生活动为主，通过课前收集资料、自主阅读、讨论、小组内质疑、交流、为学生提供充分展示自己的机会，教师以点拨者的身份出现，把课堂还给学生。注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个基本环节以及预防的措施。 　

四、教学目标

知识与技能：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。 　　

过程与方法：对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 　

情感态度价值观：知道养成良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。 　

五、教学重点：常见传染病的病因、传播途径和预防措施。 　

六、教学难点：密切联系生活实际，用身边的实例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节和预防措施。 　　 　　

教学过程：

(一)创设情境，设置情境，激发兴趣，巧妙导入。

1、多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授，人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?

2、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

3、组织学生分组讨论什么是传染病。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。

4、根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下传染病的危害和种类，以及怎样预防常见传染病。

(二)创设情景，认识传染病。

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。

对个人的危害

（1）、损害健康，危及生命

（2）、传染家人并损害其健康

（3）、影响学习、生活

（4）、耗费精力、金钱，加重家庭负担,影响生长发育

对家庭的危害

（1）、可能传染给家人并损害其健康。

（2）、耗费精力和金钱，加重经济负担。

对社会的危害

（1）、危害整个人类的健康 。