人教2011课标版《常见传染病的预防》优质课教案下载

人教2011课标版《常见传染病的预防》最新教案优质课下载

二 、教材分析

《常见传染病的预防》是个重要的教材内容。影响人类健康的疾病很多种，但是传染病是其重要的一个因素。通过学习学生增强学生对常见传染病的的认识和预防意识，从而避免传染病的预防和发生。

三、学情分析

初中七年级的学生身体素质基础薄弱，学习主动性、积极性较差，在学习过程中，遇到困难容易放弃，对理论性知识学习兴趣不高。但他们思维敏捷，动手能力强，对新鲜事物感兴趣，对于实践性知识的学习有较高的参与性和积极性。

四、重难点

重点：常见传染病预防的具体措施。

难点：传染病的传播途径。

五、学习方法

自主，合作 ，探究，课件展示

教学过程：

导入：危害人类健康的疾病多种多样，在各种疾病中，传染病是影响人类健康的一个重要因素。人类与传染病的抗争由来已久。那么什么是传染病？传染病是怎样传播的？生活中怎样预防传染病的侵害呢？

（课件展示学生思考探究：同学们根据自己所见所闻和所感试着对以下疾病的了解进行区分，哪些是传染病和非传染病？）

一）、传染病的危害和种类

传染病的概念：传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。

1、传染病的危害

对个人的危害 损害健康，危及生命，影响个人学习、生活，影响正常的生长发育

对家庭的危害 可能传染给家人，耗费精力和金钱，加重家庭负担

对社会的危害 危害整个人类的健康，耗费社会财富，影响社会发展，迅速传播或导致社会恐慌

传染病的种类 知道哪些种类的传染病，说说哪些危害

传染病及非传染病的归类

二）、传染病传播的途径和预防措施

学生游戏活动：撒有香水的手依次相握进行传播途径的探究

1、传染病的传播途径

传染病传播的三个条件：传染源，传播途径，易感人群

（学生阅读14页，学习呼吸道传染病及肠道传染病的相关知识总结出它们传播的相关特点）教师总结出