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《常见传染病的预防》优质课教案下载
三、学情分析：
本课的授课对象为七年级的学生，多数学生对传染病这节课感兴趣，乐于表达，但思维能力并不是很强。从知识水平来看，随着禽流感，甲流等传染病的流行，学生对传染病有了一定的了解和兴趣，特别是一些小时候得过传染病的同学，举出些传染病的案例，可以激发他们的好奇心和求知欲。
五、教学策略选择与设计
（一)、运用多媒体（传染病案例）
（二)、了解一些常见的传染病的病例理解什么是传染病，以及特点。
（三）、学习传染病预防的知识，和一些常见的预防措施。
四、教法、学法及重点、难点：
1、教法：运用讲解示范法、演示法、启示引导法、语言提示法、评价法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据自身实际情况，发挥自主能动性的教学方法
2、学法：让学生成为课堂的主体，通过自主学习、小组合作练习法、探究性学习，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功，取得成功的信息。
3、教学内容的重难点：
重点：常见传染病预防措施。
难点：传染病流行的三个基本条件。
五、教学流程图
六、教案?
教学目标认知目标理解传染病的概念及传染病的种类知识目标掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施情感目标培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度重?? 点常见传染病预防措施难?? 点传染病流行的三个基本条件教学准备多媒体课件 课?? 时1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图?
引言请同学回忆从小到大自己或家人患过哪些疾病？
根据疾病能否在生物体之间传播，将疾病分为传染性疾病（传染病）和非传染性疾病。?
结合实际回答问题?
引出主题?