人教2011课标版《抢截球》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《抢截球》新课标教案优质课下载

1. 足球抢截球教材内容价值与设计思路

（1）通过足球抢截球技术动作的学习，提高学生抢截球的能力；由该技术动作衍生出的组合技术练习、集体配合，又可提高学生的战术意识和协调意识。

（2）抢截球是足球防守技术之一，通过练习可以发展学生的速度、灵敏协调素质，特别是对增强反应能力具有显著作用，足球抢截球技术是在比赛中进行比赛的基础，掌握好抢截球技术能够提高学生的战术素养。在教学中要向学生讲清抢截球的重要意义，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用抢截球技术，同时又要把目标逐级衔接递进，体现出培养兴趣——了解规律——掌握技战术——主动参与的发展特点。

2.教材搭配建议

学生在基本掌握足球抢截球技术之后，按照比赛实际需要，可以把所学的传接球、运球过人、射门技术等动作衔接，进行组合技术练习。

【学情分析】

本课的教学对象为八年级学生，学生已具有一定的基础，尤其是男生对学习足球技术兴趣浓厚，所以学生练习的积极性比较大。在教法上，由易到难，循序渐进，遵循教学规律，通过分层分组练习展示，使每位学生都有进步，并利用榜样的力量，激发他们对成功的渴望，以达到共同的学习目标。在教学中应采用不同形式的练习方法，调动学生的学习兴趣。

【教学目标】

认知目标：学生能说出足球正面抢截球技术的动作要点，了解此技术在足球运动中的作用。

技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到拦截球时脚形正确，推拨用力动作协调。

情感目标：培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

【教学重、难点】

重点：掌握逼近对方后降速、降重心、两脚前后开立的防守姿势。

难点：能合理判断抢截球的时机。

【教学策略】

1．导入部分：采用问题导入课题（问题：在足球比赛中，什么情况下能组织快速反击？①抢截球②传球③突破），激发学生学习的兴趣。

2．热身与熟悉球性部分：第一环节采用绕场并分队慢跑练习，提高了学生跑步的乐趣。第二环节进行抢球游戏，不仅训练了学生的反应，还调动了学生的学习兴趣。第三环节抢圈练习，激发兴趣，为本课学习内容“足球抢截球”奠定了基础。

3．实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完整，由统一到分层次练习，再到统一（小组对抗），循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路，因此，在内容的布局上采用了徒手模仿练习——逼近动作模仿练习——两人一组实战对抗——分组比赛——分层次练习——拓展学习。这样的设计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。

4．恢复部分：采用简单、松缓的拉伸方法进行放松运动。既达到放松目的，又愉悦身心。

【教学方法】：

1.合作探究学习法：通过微课学习，学生建立初步技术概念，通过小组讨论、协作学习，给学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。

2.讲解示范法：通过微课和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立直观的技术概念及动作要领。

3.评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

4.游戏法：抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的。

5.激趣教学法：本课引入了学生感兴趣的足球明星比赛视频，激发了学生的强烈兴趣，而且让学生明白技术动作在实战比赛中的重要性。