《简单战术配合》公开课教案下载

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教材内容：足球——斜传直插“二过一”战术

模块课次：本课为足球模块Ⅰ第11次课；斜传直插“二过一”战术第1次课。

本课内容：1、足球——斜传直插“二过一”战术 2、小场地教学比赛

本课的教材内容是：学习斜传直插“二过一”战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：斜传直插“二过一”、斜传直插“二过一”和直传斜插“二过一”等。斜传直插“二过一”是两名进攻队员通过二次连续传球越过一名防守队员的传球配合。直传斜插“二过一”是足球战术配合的基础，是足球模块Ⅰ教学中的重点战术。因此本课重点：传球时机、方向，传球后跑动到位；难点：传、插时机。下节课（第12次课）的重点是斜传直插“二过一”的传、插时机及在比赛中的合理运用。

2、学生情况分析：

授课班级： 初二3班，每该班生：32人

学生的好奇心理、主动求知欲望强，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为终身体育锻炼的运动项目。

因为在本地区拥有足球场地的中学并不是很多，能够在初中开设足球课的学校就更少了，因此初中阶段在体育课上能接受足球教学的学生非常有限，原本应该在初中阶段掌握的一些足球基本技术，例如：脚内侧传接球、脚背外侧直线运球、头顶球、脚背正面射门等，大多数的学生都未接触过。我校初一的学生虽然都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差。

学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背正面踢停球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、接控球、脚内侧射门及传、停、运、射等组合技术和足球的起源、竞赛规则等基础理论知识。

3、教学方式：

本课在设计上将学生的主体参与性落实到课堂教学的实处，积极倡导合作学习、探究学习的教学方式，符合初中新课改的理念。

4、教学手段：

教学手段在基本部分的教学设计中，首先教师示范斜传直插“二过一”战术，然后进行斜传直插“二过一”突破标志桶练习，最后小比赛（实战）中运用斜传直插“二过一”双倍积分的练习，教学步骤由易到难，教学方法循序渐进，始终围绕本节课的主教材：斜传直插“二过一”战术。

5、技术准备：

足球16个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52、背心12件、录音机1台。

三、本课教学目标设计：

认知目标：使学生能够了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

技能目标：进一步学习斜传直插“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

情感目标：学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。

四、教学过程与教学资源设计：

1、教学过程：

㈠开始部分：

⑴课堂常规

⑵安全教育：练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。

㈡准备部分：