《第1课鸦片战争与《南京条约》》优质课教案设计

《第1课鸦片战争与《南京条约》》教案优质课下载

2.教学目标分析

1.知识与能力目标

（1）识记鸦片战争的基本史实，识记《南京条约》的内容。

（2）理解英国悍然发动鸦片战争的原因，认识鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国的影响。

（3）通过讨论分析“鸦片战争的失败能否避免”，帮助学生认识到清政府失败的必然性和国民意识的重要性。

2.过程与方法目标

（1）通过德国2017年11月《明镜周刊》的新闻图片引入，以引起学生学习兴趣；培养学生“学以致用”的思维取向。

（2）通过小组合作，问题引领和生成，实现生生对话、师生对话、学生与环境、社会对话，发挥学生的思维主动意识，培养学生的逻辑思考能力，以期“越辩越明”的效果。

3.情感、态度、价值观

（1）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。

（2）通过讲述战争过程中涌现出来的一大批可歌可泣的民族英雄抗击侵略的英雄事迹，培养学生感悟历史的能力，激发其爱国热情。培养学生通过深层次的思考，自觉抵制历史虚无主义思潮的侵扰，以期“谣言止于智者”。

（3）通过设计三个有关“失败与落后”这个主题的问题，引发学生的思维冲突，以小组讨论的方式，引发生生对话和师生对话，通过思考与对话展示，培养学生的情感态度价值观：“心中有家、心中有国”的民族意识和国家意识。

3. 教材分析

（包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重点、难点）

1、地位：

《鸦片战争》是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主得到潮流”的开篇。鸦片战争是中国历史的重要转折点，是中国近代史的开端。英国发动鸦片战争，用大炮轰开中国的大门，开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。因此本课具有开篇点题的地位和作用，既是本单元的重点，更是全书的重点。

2、重难点：

教学重点：着重于分析两次鸦片战争的背景,理解中国战败的原因。

教学难点：如何认识战争的失败对中国的影响。

4. 学情分析

本课由于没有重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的起因、战败的原因为目的，这符合高中生的认知特点。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

5.教学过程设计

【导入新课】

教师活动：利用PPT向学生展示材料：图片《xinglai！》

教师：图片中的拼音是什么意思？