《附录大事年表》优质课教案下载

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党的十九大的一个重大历史贡献，就是把十八大以来党的创新理论成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想，标志着马克思主义中国化实现了又一次历史性飞跃。

【教学目标】

（一）知识与技能

1.掌握毛泽东思想、邓小平理论的背景、形成过程、历史意义。

2.了解中国特色社会主义理论体系主要内容。

3.了解新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果。

（二）过程与方法

1.借助图片和表格等教学资源，加深对毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等先进指导思想的理解。

2.借助视频等教学资源，通过提出问题、分析问题、解决问题的方式方法，对十九大精神的科学内涵和重大意义有基本了解。

（三）情感态度价值观

1.通过对先进指导思想发展基本历程的了解，感受在当时历史背景下，对中国现代化进程的重要影响。

2.通过对毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习，了解中国共产党人探索社会主义革命和建设的实践活动和理论总结，对中国社会发展具有指引作用。

3.全面学习贯彻党的十九大精神，深刻领会和深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。认同“新时代催生新思想，新思想引领新时代”的道理。

【教学要点】

重点：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。

教学难点：①马克思主义传入中国和马克思主义中国化的历史原因。②新时代中国特色社会主义思想的提出及其重要意义。

【教学设计】

环节1：以视频的形式导入，向学生展示当今中国发展取得的伟大成就。引导学生思考，从中国近现代化的发展历程来看，“我的国，为何如此厉害？”

设计意图：通过视频和提问，引导学生思考先进思想理论与中国近现代化发展历程的关系，理解先进思想理论对中国近现代化发展的卓越贡献。

环节2：从三民主义的实践活动入手，基于其失败的结果，提出问题“三民主义指引下的辛亥革命为什么没能成功？”

设计意图：引导学生得出其失败的原因是中国半殖民地半封建的社会性质和资产阶级的软弱性和妥协性，即不符合中国国情的历史结论。为马克思主义的传入作铺垫。

环节3：通过引用毛泽东的话，简要介绍马克思主义传入中国的时代背景，并通过设问“思考：请举例说明直接照搬马克思主义和苏联模式，是否能够取得成功？”引导学生讲述照搬马克思主义指导中国社会革命实践所遇到的困难和失败。

设计意图：让学生明白即便是先进理论，如果不结合中国的国情，不从中国革命实际出发，也是会遇到失败和挫折，为马克思主义中国化内容的教学进行铺垫。

环节4：引用毛泽东的话和李大钊的话，引出中国共产党与马克思主义中国化的问题。进而引出毛泽东思想，指出马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合所创造的理论成果。

设计意图：理解中国共产党人经过反复实践，不断总结经验教训，逐步学会把马克思主义创造性地运用于中国革命实践，正确认识中国社会历史发展特点，从理论和实践的结合上探索中国革命的特殊道路和策略，形成完备的新民主主义革命理论。