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一、学习目标（2分 钟）
（一）学习Let’s learn more，用所学单词和句型描述学校有关设施。
（二）学习There be句型的一般疑问句，并能根据实际情况回答。
二、自主学习（15分钟）
（一） 温故知新
1. 完成Let’s play练习。
2. 完成Draw your mother or father and say.
（二）阅读方法
对照课本第64页，边看边练习拼写描述事物形状的单词。
（三）互助释疑
同桌相互进行对话练习，理解描述事物形状的句子。
（四）探究出招
小组合作，用There be 句型的造句并进行回答。
三、展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述学校有关设施。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的外形特征。
四、点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生依次读单词。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
五、 课堂作业（5分钟）
用英语写一段话描述自己的学校。
家庭作业
听写本单元所学单词。
第二课时
教学目标
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。