《第15课辛亥革命》精品优质课教案设计

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1．知识与能力：

（1）了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。

（2）知道中华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。

2．过程与方法：

（1）搜集辛亥革命前中国社会政治、经济、思想等各方面材料，使学生对辛亥革命前的中国社会有全方位了解，认识辛亥革命爆发的原因。

（2）结合材料，分析辛亥革命后中国的社会状况，从多角度思考辛亥革命的历史地位和影响。

（3）通过辩论，较全面地认识辛亥革命的功绩与教训，培养学生的批判性思维。

3．情感态度和价值观

体会到民主是近代中国历史发展的大势所趋，辛亥革命顺应了这一历史发展大势，推动了中国近代历史的进步。

【重点难点】

1．辛亥革命是在中国社会各种矛盾不断激化的背景下爆发，在教学中，如何让学生全面把握辛亥革命前中国的社会状况，理解辛亥革命顺应了民主潮流，是本课教学的一个重点，也是难点。

2．正确理解《临时约法》和辛亥革命的历史意义是本课教学的又一重点问题。

【教学方法】

在本课教学中将采用学案式教学方法，充分利用导学案这一有效工具，为学生预设材料和问题，指导学生在课前充分进行自主学习和合作探究，并训练其“论从史出”的历史学习方法。在课上，则充分体现学生的主体地位，鼓励学生的积极参与。课后，通过完成质疑卡让学生加深对课堂内容的理解，及时查漏补缺。

【教学手段】智图互动电子蓝光板

【教学时间】1课时

【导课环节】

师：首先让我们来一起聆听伟人的声音。（播放孙中山演讲音频）世界历史步入近代以来，英美法等西方国家在经济上实现了工业化，在政治上都先后建立起代议制民主，以民主代替专制，以法制代替人治，这是世界历史不可抗拒的潮流。而20世纪初的中国，依然处在清王朝的统治之下，外有列强侵略，内有专制压迫。要使国民苏醒，国家摆脱亡国灭种的命运并富强起来，中国必须在制度上进行根本的改变。为此，孙中山先生领导了一场伟大的资产阶级民族民主革命——辛亥革命。

【新课教授】

革命的酝酿

师：辛亥革命的发生绝非偶然，革命的酝酿有着深刻的社会根源，我们应该从革命前的中国社会状态中，寻找它爆发的原因。

请同学们浏览以下资料，结合课本，分析辛亥革命爆发的背景（包括革命的必要性、可能性和偶然性）。

材料1：

1901年《辛丑条约》签订后，慈禧发布“罪己诏”，诏中对列强的“宽大”处理表示感激，并说：“量中华之物力，结与国之欢心。”

这幅漫画《时局图》最早发表于1898年，其旁题词曰：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家！国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”